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第一题
一棵大树枝繁叶茂，绿荫匝地。飞禽走兽都喜欢在大树下休息。飞禽走兽们谈论到各处旅行的经历。大树也很想去旅行，实现自己的梦。他求助于飞禽和走兽。飞禽瞧不起大树，认为它没有翅膀，不肯帮助。大树求助于走兽，走兽说大树没有腿，也不肯帮助。大树不愿放弃梦想，它结出很多美味的果实，果实里包含着大树的种子。大树把果实给飞禽和走兽吃，飞禽和走兽吃了大树的果实把大树的种子带到了世界各地
请结合材料，谈谈对你的启示
测评要素：分析和联想能力
评分参考：
一、能从材料中获得有用的信息。大树胸中有梦想。大树先天条件不足，不能移动。大树求助于飞禽和走兽，但是遭到拒绝。大树积极变通转变思路实现梦想。飞禽走兽缺少友善。二、能对材料进行分析获得启示。分析全面准确，启示积极向上。比如：大树虽然自身条件不足，但依然胸怀梦想。遇到挫折不言放弃，自强不息。创新思路，改变思维，实现梦想。人与人之间应团结协作，增进友善，共同发展，共创和谐。等。
第二题
某部门利用休息日组织员工到社区开展为民办实事活动，听取社会对部门的意见。有一天你们部门在某社区开展宣传活动，你在台上宣讲的时候，突然有一位居民带着一个小喇叭上台，他说我把这个喇叭交给你，请你把它转交给你们领导。
请问你该怎么处理？
测评要素：应急和应变能力
评分参考：
一、面对这种突发情况要保持冷静沉着。
二、要能正确分析出小喇叭代表的实质意义，进行合理得当的回应。（如：要愉快的接受小喇叭，并向他保证一定会转交给领导。表示今后在工作中要杜绝讲空话、唱高调坚持求真务实、真抓实干，促进部门工作取得实效。欢迎这位居民继续对部门工作提出意见和建议，促进部门转变作风；是要珍惜干群关系官民关系。党群关系，用小喇叭吹出干群关系、党群关系、官民关系的和谐之音。）
三、其他合情合理回答。
第三题
单位决定拨付一批资金用于购买图书，充实单位图书资料室，吸引职工阅读学习。领导要求你做好购书前的统计工作，并给你列出了一张备用书目。有的职工向你提出想购买书目以外的图书。
你该怎么做？
测评要素：统筹和协调能力
评分参考：
一、按照领导要求，围绕丰富藏书，吸引职工阅读学习的目的，做好购书前统计工作。
二、对职工提出的购买书目以外图书的要求，认真审核，看是否符合此次购书的目的，如果不符合就不纳入，做好解释工作，如果
符合就先做好登记。
三、向领导汇报统计情况，如果领导不同意，则向职工耐心做好沟通解释（比如：此次购书的资金预算、目的、要求等等。），避免产生误解
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